2013年2月22日星期五

人生位置

跟姐姐聊天,

我说:“现在的学生很爱更老师讨价还价,有个学生跟我表示她把我的功课做得很好,我要给她礼物,我回应说完成功课是她自己的责任,我没有这个责任感谢她或奖赏她。”

姐姐说:“这个现象,现在很正常了....”

我说:“那不是助长孩子自我不理他人和环境的态度而已?”

姐姐说:“知道奖赏不好,可是我也有建议家长用,跟学生谈条件,在200天里努力考UPSR,真的有效的!我需要他考好UPSR”


让我重新思索,整个教育的大环境的改变...

从小我们都被设定了位置,第一是最棒的,这个认知就这样深深烙印在我们的脑海里,颁奖的时候,第一名也是站得最高的,因此,人生位置越高就越得到尊重。

我们必须不断地往目标前进,无疑被设定位置真的带来推动力,让我们不断地勇往前进。

要有第一固然就有最后一名,要有成功固然就有失败,就这样,有些孩子就被打压了,父母如果想孩子再前进,就必须用另一个方法/目标了,现今的父母,都趋向“物质目标”了。

“物质目标”属于短期目标,要求孩子在短期内完成特定的目标,父母就会购买电子物品送给孩子,如iphone, ipaid, 电脑等。“物质目标”可以在短期内成为你孩子的推动力,但你的孩子一旦得到“物质目标”,或许整个推动力就会减弱,如果你想要再提起孩子的推动力,那可能你又要制定另一个“物质目标”,而必须贵重于之前的那个。

“物质目标”,可能养成孩子谈条件的习惯,甚至把对自己生活该负的责任都推给他人了,渐渐地,孩子在家里的位子变得比父母高了,助长孩子自我而不理他人和环境的态度,孩子只是对他要得到的“物质品”产生兴趣,渐渐地对他的人生也忽略了!


2013年2月1日星期五

错挫不可怕,成长就靠他

今天,在班上跟同学们做个吸管桥的活动成果测试,
那就是,把一本厚词典放在同学们用吸管拼凑而成的桥,维持10秒~

总共有6组,每个同学都很紧张自己的成果,有些同学一直不断地询问那一组是冠军?!
大家不断地起哄,一起倒数10秒,过关了,就大声欢呼!

“1,2,.........yeah~wu~~wu~~~~wu~~~~~”
就在有一组的吸管桥,连3声都还没算到,就倒了下来,
大都数的同学高声喝倒彩,更显得那组同学的安静与失落~

“知道吸管桥的成果失败了,很难接受,是吗?”我说。那几位同学落寞的点点头
“同学们,有谁会不断地担心自己犯错?担心自己失败的?过程中,是不是有很多的焦虑及害怕?”我询问。同学们想了想,都点点头。

“那今天,我们来学习如何重新认识失败和挫折吧~我曾经在上课时,学过一句话,那就是“错挫不可怕,成长就靠它!”我在黑板上写上这十个字。

随后,我们一同探索每组成败的原因....

“同学们有没有发现,我们在探讨失败的原因时,是有很多启发的?有很多学习的?“失败”和“挫折”里头好像有很多东西学,对吗?同学们,明白什么是“错挫不可怕,成长就靠它!”了吗?”

“所以,我们要感谢那组的同学,也让我们学习良多...”

看到同学们拿笔记录这两句话,看到那组的同学又展开笑容,心里也欣慰起来~
让我们一起重新认识“错误”和“挫折”吧!




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